miércoles, 19 de abril de 2017

NUEVA RONDA DE RINCONES

Hemos comenzado el trimestre con una nueva ronda de rincones en los que trabajamos diferentes indicadores como a continuación exponemos:


En el rincón de plástica tenemos un taller de geoflexia impartido por alumnos y alumnas de 4º B de nuestro colegio. En el mismo estamos practicando la realización de figuras geométricas como pueden ser los octaedros y los cubos de una manera divertida a través de la papiroflexia.





En el rincón de la biblioteca hemos estado ensayando los cuentos en verso para niños perversos para nuestro recital de poesía. Este recital de poesía lo tenemos la semana que viene, en la Semana del Libro, así que cuando lo realicemos continuaremos con la obra de teatro de final de trimestre.


En el rincón del ordenador estamos escribiendo rap. Al final de trimestre vamos a representar la obra de teatro "Charlie y la fábrica de chocolate" y los umpa lumpas cantas canciones en varias escenas. Es por ello, que hemos creado este rincón para crear las letras de estas canciones entre todos los compañeros y compañeras de clase. Aquí os dejo un pequeño adelanto del rap realizado sobre Augustus Gloop.




En el rincón de conocimiento del medio estamos trabajando con la búsqueda de información sobre animales en peligro de extinción. Cada grupo tiene un animal asignado y, con un guión previamente escrito sobre lo que quieren saber sobre el mismo, realizan la búsqueda de información tanto en libros como en los ordenadores.


En el rincón de programación están aprendiendo con diferentes aplicaciones a programar. Son juegos sencillos con los que estamos dando los primeros pasos en programación para posteriormente comenzar con LegoWedo.


Y por último en el rincón de matemáticas estamos trabajando una actividad en la que relacionamos el arte y las matemáticas, en la que ponemos en juego las realización de líneas rectas y curvas con la realización de cosido. Les ha encantado.



¡¡¡Esta ronda de rincones va a ser muy divertida y en ella vamos a aprender muchísimo!!!


martes, 18 de abril de 2017

PROYECTO TURISMO SOSTENIBLE Y SEMANA DEL ARTE

Durante este trimestre hemos estado llevando a cabo en el aula un proyecto sobre "El turismo sostenible". Ya en anteriores entradas os comente el trabajo que estábamos realizando, pero quiero que veáis todo el proceso que hemos seguido durante estos dos meses.

Para la planificación de un proyecto siempre me gusta iniciar con esta plantilla, la cual me ayuda a resumir de una forma esquemática cuales son las tareas que vamos a realizar, las herramientas Tic, los recursos con los que contamos, las competencias clave, métodos de evaluación, agrupamientos y organización, pero sobre todo teniendo como referente el producto final del mismo.


A modo de resumen, en este mural digital he querido plasmar las tareas que hemos llevado a cabo:


Pero he de decir que en el desarrollo de un proyecto van surgiendo diferentes actividades que no tienes planificadas, que surgen del quehacer diario y que están estrechamente relacionadas con el mismo. Entre ellas podemos destacar:
  • El debate sobre "La demolición del hotel construido en el Algarrobico"(entrada del blog dónde la podéis leer) en el que vemos como el tema del turismo y el respeto al medioambiente son temas candentes en el desarrollo del mismo.
  • Uso de las energias renovables, en la descripción de una factura de la luz, dónde además de reflexionar sobre en qué meses se gastan más luz y a qué es debido, analizamos las gráficas de los impuestos que pagamos que van destinados a las energías renovables.
  • También hemos estado trabajando para la Semana del Arte la elaboración de maceteros reciclados, una actividad en la que hacemos uso del reciclaje (respeto al medioambiente) de latas de leche de bebé, las cuales hemos encolado con papel de periódico y posteriormente hemos decorado pintando un cuadro famoso. Aprovechando esta actividad, hemos realizado la biografía de autor/a del cuadro elegido, ya que es el tipo de texto que hemos visto en profundidad durante este trimestre.    



Ha sido un trimestre cargado de actividades divertidas y emocionantes de las que hemos aprendido un  montón, pero nos hemos un tercer trimestre mejor aún. ¡¡Os iremos contando!!

lunes, 10 de abril de 2017

ASAMBLEA DE AULA

Como ya sabéis en nuestro centro llevamos a cabo cada mes una asamblea de delegados y delegadas en la que se discuten temas de organización y convivencia en el centro. A estas asambleas acuden cada delegado o delegada de aula en representación de cada clase para poder exponer lo que el grupo piensa y ha decidido sobre diferentes cuestiones, así como propuestas a debatir en la reunión.

Este curso en la hora que disponemos de tutoría hemos decidido trabajar en la mejora del funcionamiento de las asambleas, ya que vemos necesario que sea un momento de vital importancia en la vida del grupo. Las asambleas son momentos en los que el grupo toma concesiones, aprende a escuchar y a ser escuchado, a respetar las opiniones de los demás y a tomar conciencia que la vida de grupo debe de regirse por unas normas adquiridas de forma consensuada.  

Siguiendo el libro "Pido la palabra. El valor educativo de la asamblea en la escuela" de MECP, nos expone que "La Asamblea es la que debe regir la vida de la clase pues es un espacio colectivo de diálogo donde: se hace uso de la palabra, se expresan las ideas y sentimientos, se hacen propuestas, se toman en consideración las ideas y propuestas de toda y todas, se toman acuerdo que se asumen por el grupo, se organiza y planifica el trabajo, se distribuyen funciones y responsabilidades, se elaboran y/o conocen las normas elementales de convivencia del grupo, etc.... La Asamblea, por tanto, ayuda a la adquisición de hábitos democráticos y es un ejercicio que favorece la autonomía y la responsabilidad."

Comenzamos el trabajo de la asamblea dialogando en pequeño grupo para ver los puntos del orden del día. Esto ayuda a que el posterior desarrollo de la asamblea vaya más rápido, ya que saben de antemano lo que van a expresar:




Una vez trabajado en pequeño grupo, nos disponemos en un gran círculo y distribuimos las responsabilidades en la misma:
  • Secretaria: Escribe el orden del día en la pizarra y anota en el cuaderno los acuerdos que toman.
  • Delegada: que informa sobre los temas tratados en la asamblea de delegados del colegio.
  • Moderador: que va dano el turno de palabra, regulando las intervenciones de los participantes.
  • Observadores externos: que toman nota del funcionamiento de la asamblea para ayudarnos a mejorar en las próximas a realizar.


Comenzamos la asamblea anotando en la pizarra el orden del día que va a regir el desarrollo de la misma.


Una vez escrito el orden del día en la pizarra, damos comienzo al desarrollo de la asamblea punto por punto.



Terminada la asamblea, la secretaria con ayuda de la delegada de clase, proceden a lectura de los acuerdos a los que se ha llegado y éstos, serán trasladados a la próximo asamblea de delegados y delegadas de centro.





Por último, los observadores externos nos hablan sobre los aspectos que han visto que no han estado bien realizados durante el desarrollo de la asamblea:




Poco a poco iremos mejorando en su realización, conforme vayamos avanzando en el respeto al turno de palabra y la escucha mutua. 

Termino con palabras del mismo libro anteriormente señalado, en el que expone que "Convivir es algo más que tolerar. Se trata de creer que realmente es posible vivir juntos, abrirse a los demás sin miedo, sin renunciar a lo que uno es, pero buscando y aceptando las posibilidades que los demás plantean u ofrecen."