miércoles, 7 de octubre de 2015

¡¡¡MÚSICA, POR FAVOR!!! TRABAJANDO A INMA SHARA

Cómo ya sabéis, en nuestro centro hacemos la entrada y la salida, así como los momentos de patio, escuchando audiciones de mujeres compositoras. Durante éstas dos últimas semanas hemos estado investigando sobre una importante compositora y directora de orquesta española llamada Inma Shara.

Para ello hemos estado investigando sobre ella, recopilando información desde diferentes páginas web, en las que hemos conocido datos de su biografía: su vida, trayectoria profesional, peculiaridades,... Ha sido un proceso de gran riqueza en el que hemos estado escuchando muchas de las obras que interpreta con orquestas y este video con una de las obras de Inma Shara, "La isla de los sonidos", un cuento infantil con un cd de música clásica para iniciar a los más pequeños en la música.


Tras una puesta en común de toda la información que habíamos recopilado, para dar a conocer todos lo que hemos aprendido sobre ella, hemos realizado un cartel con todos los datos que hemos encontrado.




Una vez que hemos buscado toda la información, en grupos hemos preparado una pequeña exposición oral para ir por todas las aulas del centro para dar a conocer a esta compositora española. Ponernos de acuerdo en quién empieza, quién sigue, qué decimos y qué vamos a usar, necesita de un diálogo en el que respetemos nuestras opiniones y lleguemos al consenso.



Aquí os dejamos un video con el trabajo realizado con los guiones para nuestras exposiciones orales:


Una vez preparados los guiones y después de haber ensayado varias veces nuestra exposición oral, hemos ido por todas las aulas del colegio contando algunas de las cosas que sabíamos sobre Inma Shara para que todo el alumnado conociese cual era la música que estaban escuchando y la mujer que dirigía la orquesta que tocaba las audiciones. Éstas son algunas de las exposiciones orales realizadas: 
  • EQUIPO:Nuria, Ariadna, Jose y Juan Ignacio.

  • EQUIPO:Paula, Lucía, Álvaro y Samuel.

  • EQUIPO: Andrés, Leo, Sheila, Manuel y Mar.




  • EQUIPO:Irene, Marco, Sara y Rogelio.


  • EQUIPO:Manolo, Herenia, Lucía y Alejandro.


  • EQUIPO:África, Adrián, David y Nerea.

Ha sido un proceso en el que hemos disfrutado y aprendido mucho sobre esta compositora, y ahora todos estos videos nos servirán como instrumento de evaluación para mejorar nuestras próximas exposiciones orales.

Seguiremos trabajando la expresión oral y, sobre todo, disfrutando día a día de las audiciones de mujeres compositoras en nuestro centro.


jueves, 1 de octubre de 2015

OTRO CURSO MÁS "ELECCIONES A DELEGAD@"

Comenzamos el curso viviendo de nuevo un proceso electoral en el que elegimos al delegado o delegada de nuestra clase  para que nos represente en las reuniones celebradas en el centro de delegados de aulas
En el curso anterior ya nos dimos cuenta de la importancia de elegir a un buen representante y del papel que éste desempeñaba en las reuniones. Aún así, nuestro delegado del curso anterior, Andrés nos cuenta cuales son sus funciones y las tareas que desempeñó.

El primer paso que damos es el de visionar el video del todo el proceso que experimentamos en septiembre de 2014, para recordar cuales eran los pasos a dar para poder realizar un proceso electoral en condiciones.

PROCESO ELECTORAL DEL CURSO 2014/2015
Si queréis leer el proceso vivido pulsa aquí


También hemos visto para enriquecer todo el proceso, videos de otros centros en los que se llevan a cabo parecidos procesos electorales.




Una vez vistos éstos videos, entre el grupo salen los que quieren presentarse a delegados/as y comenzamos a a realizar las campañas electorales. Son 12 los compañeros y compañeras que se presentan, así que nos organizamos en parejas y empezamos a elevadora nuestras campañas.





Han sido varios los días que nos hemos dedica a ello, elaborando un primer borrador de nuestras promesas, logos y lemas, y mejorándolos poco a poco para presentar la mejor campaña para ser elegidos por el resto de compañeros y compañeras.


Hemos elaborado también, al igual que el año anterior carteles para que se visualizasen nuestros logos y nuestra imagen y captar de esta manera la mayoría de los votos. Nos hemos fijado en los que hicimos en primero y, por supuesto, cómo somos más mayores los hemos mejorado.




Listos los carteles es el momento de preparase las exposiciones orales para realizar el mitin, contando lo que pretendemos conseguir si salimos elegidos delegado/a de nuestra clase. Nos han ayudado la misma pareja con la que hemos trabajado durante todo el proceso.


Una vez preparados y preparadas para realizar nuestro mitin, nos ponemos a ello delante de toda la clase.





Dejamos varios días para reflexionar y tomar la decisión de votar a quién nos haya convencido más en sus campañas electorales y mientras elaboramos las papeletas, preparamos las urnas, dejamos listos nuestros DNIs y constituimos la mesa con su presidenta, secretario y vocal. Una vez todo listo procedemos a la votación.




Y tras el recuento de votos, estos son los elegidos como delegada y subdelegado de clase.


NEREA LÓPEZ (delegada) Y ALEJANDRO CASTAÑEDA (subdelegado)
Ha sido un proceso magnífico,  que seguro año tras año irá siendo más enriquecedor. Nos lo hemos pasado genial y estamos muy contentos con los resultados.